調査研究報告書　No.83
軽度発達障害者のための就労支援プログラムに関する研究－ワーク・チャレンジ・プログラム（試案）の開発－

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目次

• 概要
• 序　研究のねらい
  • １．はじめに
  • ２．職場のルールと作業遂行の学習に求められること
  • ３．報告書の構成
• 第Ⅰ部 ワーク・チャレンジ・プログラムの構成
• 第１章 ワーク・チャレンジ・プログラムの構成
  • 第１節　プログラムの全体構成
  • 第２節　プログラムの構成要素
    • １．朝礼／終礼
    • ２．職場のルール：ワークシート（その他の研修）・規則
    • ３．作業遂行
• 第２章　職場のルールに関する評価課題の作成 －ルール選択の過程－
  • 第１節　職場のルール（基礎編）の選択過程
    • １．職場のルールを選択するための課題 ‥‥‥８領域９６課題を再構成する手順‥‥‥
    • ２．プログラムの目的に即した課題を抽出する手続き
  • 第２節　職場のルール（基礎編）に関する評価課題とワークシート
    • １．規則の選択　‥‥‥場面設定並びに場面に基づく学習課題の作成‥‥‥
    • ２．場面と選択肢の設定
    • ３．初期評価・終期評価・再評価・最終評価に用いられた場面　‥‥‥評価場面と場面に即したワークシート・規則集・その他‥‥‥
  • 第３節　　規則の回答（選択肢）に関する意見　‥‥‥事業所並びに教員の意見‥‥‥
    • １．アンケート調査の結果
    • ２．結果の概要
• 第Ⅱ部　ワーク・チャレンジ・プログラムの実際
• 第１章　対象者の特性
  • 第１節　対象者の言語理解に関する特性について
    • １．言語理解に関する特性を把握するための方法
    • ２．結果の概要
  • 第２節　対象者の視知覚の認知と手腕・指先の器用さについて－　作業遂行力に関する検討　－
    • １．選択した業務内容と関連のある特性を把握する方法
    • ２．結果の概要
  • 第３節　コミュニケーションに関する特性について－　行動観察とＦ＆Ｔ感情識別検査　－
    • １．コミュニケーションに関する特性把握の考え方と方法
    • ２．結果の概要
  • 第４節　プログラム参加者の就職に関する意識
  • 第５節　プログラム対象者の特性とプログラム実施上の配慮事項
• 第２章　職場のルール（基礎編）
  • 第１節　ワーク・チャレンジ・プログラムの実施
    • １．プログラム全体の流れ
    • ２．職場におけるルール（基礎編）について
  • 第２節　初期評価に含まれない規則：ワークシート
  • 第３節　職場のルールに関する評価とワークシート
    • １．実施時期
    • ２．評価課題
    • ３．ワークシート
    • ４．評価結果とワークシートにおける回答
      • ４－１．１１場面について
      • ４－２．後期プログラムに追加された３場面
      • ４－３．その他の研修
  • 第４節　学習の効果と事例のまとめ
    • １．知識・理解の学習と評価
    • ２．ワークシートの回答と評価
    • ３．知識・理解学習の課題
• 第３章　作業遂行
  • 第１節　前期プログラム（DM事業部）の業務
    • １．設定した事業場における作業の進め方
    • ２．作業の概要
    • ３．作業評価の考え方：業務心得との対応
    • ４．作業遂行の結果
    • ５．残された課題
  • 第２節　後期プログラム（OA事業部）の業務
    • １．設定した事業場における作業の進め方
    • ２．作業の概要
    • ３．作業評価の考え方：業務心得との対応
    • ４．作業遂行の結果
  • 第３節　総合評価のしくみ
    • １．勤務評定の目的と基準の考え方
    • ２．給与算定の目的と考え方
    • ３．研修成果の表彰
• 第４章　個別事例の検討
  • 第１節　「質問」をめぐる行動上の問題を検討した事例
    • １．Ａ事例‥‥‥「聞きたいことが生じると、待てない」事例‥‥‥
    • ２．Ｃ事例‥‥‥「質問しなくてはならないときに、聞かない」事例‥‥‥　
    • ３．Ｋ事例‥‥‥「質問したいときに、聞けない」事例‥‥‥
  • 第２節　「作業遂行」をめぐる行動上の問題を検討した事例
    • １．Ｇ事例 ‥‥‥「苦手なことは、放棄して切り抜ける」事例‥‥‥
    • ２．Ｊ事例　‥‥‥「苦手な作業を消極的に回避する」事例‥‥‥
  • 第３節　まとめ　　‥‥‥集団が及ぼす影響と指導の限界‥‥‥
    • １．「質問」をめぐる行動上の問題を検討した事例について
    • ２．「作業遂行」をめぐる行動上の問題を検討した事例について
    • ３．おわりに
• 終章　まとめと今後の課題
  • 第１節　プログラム試行の結果
    • １．ルール及び規則に関する学習とワークシートの利用
    • ２．作業遂行に関して
    • ３．事例の検討から
  • 第２節　今後の課題
    • １．評価課題、規則及びワークシートを作成に関する留意点と今後の課題
    • ２．評価課題、規則及びワークシートを実施する際の留意点と今後の課題
    • ３．作業遂行課題の作成と実施に関する留意点と今後の課題
    • ４．プログラム内容の充実と期間等について
• 資料

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